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　　世上沒(méi)有天生的父母，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的育兒方法。即使是新時(shí)代的父母，在育兒路上漸漸走出了自己的風(fēng)格，但也難免會(huì)帶有“老一輩”的烙印，把自己從父輩那里接受到的教育方式，實(shí)施在下一代身上，呈現(xiàn)出鮮明的“中國(guó)式育兒”特色。這些育兒方式有利有弊，今天小編盤(pán)點(diǎn)的是其中幾個(gè)“中國(guó)式育兒”坑，大家看看自己中招沒(méi)？

　　望子成龍式：過(guò)早學(xué)習(xí)，忽略感官探索期

　　讓孩子贏在起跑線，似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一股潮流，在生存壓力下掙扎的父母?jìng)儯瑢⑦@份焦慮投注到了下一代的教育上。于是，孩子還未出生就產(chǎn)前焦慮，恨不得從受精卵便開(kāi)始進(jìn)行教育；還不會(huì)走路就送去各種早教，培養(yǎng)情商、記憶力等抽象學(xué)識(shí)；沒(méi)有形成數(shù)字概念便開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，死記硬背也要讓孩子識(shí)字讀書(shū)……從表面上看寶寶能背會(huì)說(shuō)，但過(guò)早學(xué)習(xí)知識(shí)不僅影響想象力的發(fā)展，降低孩子的可塑性，而且忽視了孩子身心成長(zhǎng)的正常規(guī)律，對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展弊大于利。

　　0-3歲的孩子正處于成長(zhǎng)敏感期，比起學(xué)習(xí)多少科學(xué)知識(shí)，他們更傾向于用看、聽(tīng)、嗅、觸摸等感官運(yùn)動(dòng)來(lái)探索周?chē)h(huán)境。如果在這一階段孩子沒(méi)有得到足夠的感覺(jué)統(tǒng)合刺激，很容易出現(xiàn)大腦和身體不協(xié)調(diào)的“感統(tǒng)失調(diào)”問(wèn)題，為今后的健康成長(zhǎng)留下隱患?！叭龤q看大，七歲看老”--嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展不能不重視，但也別揠苗助長(zhǎng)，反受其害。與其“望子成龍”不如“望子成人”，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的性格和素養(yǎng)，而不是過(guò)早學(xué)習(xí)各種早教知識(shí)。

　　崇洋媚外式：不信任國(guó)產(chǎn)，以“進(jìn)口”為準(zhǔn)則

　　“外國(guó)的月亮比較圓”在各領(lǐng)域早已有之，但在育兒上更是表現(xiàn)的淋漓盡致。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的用品已經(jīng)嚴(yán)苛到非進(jìn)口不用的程度，其中80、90后父母對(duì)海淘代購(gòu)尤為推崇。國(guó)外母嬰產(chǎn)品如此受歡迎的背后，主要緣于其貼上了的“純天然”、“無(wú)副作用”等宣傳標(biāo)簽，但“洋貨”真有那么好嗎？其實(shí)不然。從安全性上來(lái)說(shuō)，國(guó)外產(chǎn)品一樣存在假冒偽劣問(wèn)題，近年來(lái)頻頻爆出國(guó)外母嬰產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題就是最佳證明，甚至連在海淘圈中風(fēng)行一時(shí)的“小熊糖”也未能逃脫。從適應(yīng)性上來(lái)說(shuō)，即使這些外國(guó)產(chǎn)品沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，也很有可能存在“水土不服”的情況。比如有些家長(zhǎng)喜歡海淘代購(gòu)“純維生素D”來(lái)為孩子補(bǔ)充維生素AD，認(rèn)為國(guó)外孩子都不補(bǔ)充A，國(guó)內(nèi)孩子一樣不需要補(bǔ)。然而這種想法背后，卻忽視了中外國(guó)情差異。由于國(guó)內(nèi)外的基本國(guó)情、成長(zhǎng)環(huán)境、飲食習(xí)慣和身體狀況都有區(qū)別，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家缺乏維生素A的情況并不普遍，并不適合于我國(guó)兒童營(yíng)養(yǎng)水平的現(xiàn)狀。我國(guó)是維生素中度缺乏國(guó)家，相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士均建議從寶寶從出生起須額外補(bǔ)充，并且堅(jiān)持到3歲，以度過(guò)0-3歲這個(gè)生長(zhǎng)迅速且免疫功能不完善的時(shí)期。

　　尤其是維生素A對(duì)于身高增長(zhǎng)、免疫力提升的重要作用很多家長(zhǎng)還不了解，所以才會(huì)轉(zhuǎn)而投向國(guó)外的純D產(chǎn)品。因此，家長(zhǎng)務(wù)必謹(jǐn)慎選擇海外母嬰產(chǎn)品，不要盲目迷信“洋貨”而被蒙蔽雙眼。我國(guó)專(zhuān)家也一再建議家長(zhǎng)選擇國(guó)產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充品牌，不僅符合我國(guó)嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求，而且在產(chǎn)品質(zhì)量上也更有保障。以上述例子中的維生素AD來(lái)說(shuō)，媽媽們熟悉的伊可新維生素AD滴劑就是專(zhuān)業(yè)可靠的最佳選擇，作為國(guó)內(nèi)知名藥企達(dá)因藥業(yè)生產(chǎn)的OTC產(chǎn)品，劑量精準(zhǔn)、配比科學(xué)，為中國(guó)寶寶“量身定制”，受到醫(yī)生、專(zhuān)家和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

　　全面掌控式：管束過(guò)多，以“聽(tīng)話”為目標(biāo)

　　在我國(guó)的傳統(tǒng)觀念里，“聽(tīng)話”是一種優(yōu)良品質(zhì)，“聽(tīng)話的孩子”也成為“好孩子”的代名詞。孰不知，過(guò)分聽(tīng)話的孩子背后，往往隱藏著沒(méi)有主見(jiàn)、心理脆弱、缺乏自信心等問(wèn)題。2-3歲的孩子處于自我意識(shí)的敏感期，他們開(kāi)始形成“自我”概念，喜歡說(shuō)“不”，拒絕“喂飯”，強(qiáng)烈要求“自己走”……開(kāi)始了各種冒險(xiǎn)嘗試。其實(shí)，孩子這些“不聽(tīng)話”的表現(xiàn)，恰恰說(shuō)明孩子的自我意識(shí)正在發(fā)展，是成長(zhǎng)的標(biāo)志，而不是在挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的“權(quán)威”。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行爭(zhēng)辯的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和合群。爭(zhēng)辯有助于孩子形成意志力，學(xué)到爭(zhēng)辯的藝術(shù)，得到應(yīng)付沖突的訓(xùn)練；有助于其明白是非曲直，與父母的觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，形成自己的世界觀。如果家長(zhǎng)管束太多，孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話，就會(huì)逐漸失去獨(dú)立思考和行動(dòng)的習(xí)慣與能力。

　　小到個(gè)人，孩子人生的未來(lái)走向，有賴于父母的教育和培養(yǎng)；大到國(guó)家，一個(gè)民族的振興崛起，是以新生力量的發(fā)展為依托。有以上這些反面教材的家長(zhǎng)，需要停下來(lái)好好反思，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，方不負(fù)“為人父母”四個(gè)字。

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